加强职业教育与培训双边关系

在最近结束的亚太地区职业技术教育与培训论坛期间，新西兰和中国在为期两天的中国-新西兰高等职业教育峰会上加强了在高等职业教育领域的合作伙伴关系，交流了想法和最佳实践。

中新峰会特别关注双边高等职业教育伙伴关系。

“新西兰和中国在高等职业教育领域有着多年的合作，”新西兰教育部国际总经理 Lisa Futschek 强调说。

Futschek指出，2月份，新西兰和中国在新西兰-中国第九届教育培训联合工作组上谈到了双边职业教育示范项目。

“随着我们进入高等职业教育教育合作的第 9 个年头，新西兰很高兴Te Pūkenga – 新西兰技能与技术学院，我们新建立的职业和应用教育公共网络，能够发挥领导作用。推进职业教育合作。

她说：“我们的合作伙伴关系的实力堪称典范，促成了 APAC-TVET 论坛的建立，将更广泛地区的政府、机构和企业联系起来，并扩大了我们成功的合作伙伴关系。”

中国教育部国际合作与交流司副司长徐永吉对与会代表表示乐观。

“职业教育整体水平进入世界前列，以基本建设技能型社会为主要目标。

“新西兰在职业教育培训方面拥有丰富的经验和先进的理念，培养了许多具有创新创造力和适应市场需求的人才，是中国职业教育培训改革的理想合作伙伴，”他说。

“未来，中新两国职业教育交流与合作将更加紧密。

“希望两国在加强职业教育特色、完善产教融合体系、创新校企合作办学机制、深化职业教育教学改革等方面开展更多合作。 ，打造特殊职业教育品牌;为中新两国经济社会发展培养更多高素质的职业技术人才。”永吉说。

“世界上最重要的是人、人、人，”Te Pūkenga 子公司 WINTEC的中新项目主任 Tony O'Brien 说。

“我们两个部门之间的合作可能涉及系统、教学法和流程的讨论，但归根结底，这取决于人、关系，”他说。

“在现代经济中，我们用我们的思想和我们的双手工作是至关重要的。明天的创新者将擅长两者。这种二元性，这种思考和做事的技能最好通过鼓励边做边学的教育系统来传授，一个鼓励学生批判性和创造性思考并抓住机会挑战和探索的系统。至关重要的是，我们的机构，通过我们的领导人和我们的老师，准确地模仿这些行为。”

“这样做将有助于激发和培养新西兰和中国所需的技术和专业劳动力;正如中国制造 2025 计划、第15 个五年计划以及新西兰自身的改革所暗示的那样，”奥布莱恩指出。

Leon de W Fourie，Te Pūkenga 国际工作组主席，简要介绍了新西兰 2023-2028 年国际教育战略草案。

“Te Pūkenga 的成立为在整个行业制定统一的国际教育战略创造了机会。Te Pūkenga 专注于利用其规模和规模，通过出色的国际教育和全球联系，为学习者和新西兰创造一个高价值的未来，”他强调说。

“Te Pūkenga 的建立创建了一个强大、统一、可持续的高等职业和应用型高等教育系统，该系统适合未来的工作，并提供学习者、雇主和社区蓬勃发展所需的技能。”

他特别谈到中新合作，国际项目，如中新示范项目，是新西兰和中国之间战略教育伙伴关系协议的一部分，是当前网络国际参与的卓越和最佳实践的例子，他建议.

“我们计划通过 Te Pūkenga 保留和扩大这些项目。

“到目前为止，我们国际教育战略发展的核心主题之一是增加我们的离岸交付足迹。我们打算维持现有的离岸校区，在适当的情况下扩大规模并建立新校区。”

Fourie 告诉与会者，Te Pūkenga “将在 2022 年年中制定一到五年的过渡计划”。

“虽然有些事情必须在 2023 年 1 月 1 日之前到位，但我们预计一些国际教育流程和活动将需要更多时间来过渡，”他总结道。