小学生心理辅导记录——用爱与耐心点亮童心

在日常的教育工作中，关注小学生的心理健康显得尤为重要。一次心理辅导中，我遇到了一个内向的小学生小明（化名）。他总是沉默寡言，课堂上很少主动回答问题，下课后也独自一人坐在角落里看书。通过几次深入交流，我发现他的父母长期在外务工，与他沟通较少，导致他对人际交往缺乏信心。

针对这一情况，我采取了逐步引导的方式。首先，我鼓励他在班级活动中担任小组长，通过责任赋予增强他的自信心；其次，我安排同桌同学主动与他合作完成任务，培养团队协作能力；最后，我还邀请他的父母定期进行视频通话，帮助孩子感受到家庭的温暖。

经过一段时间的努力，小明逐渐开朗起来，不仅能够积极参与班级活动，还开始主动分享自己的想法。这让我深刻体会到，每一个孩子都需要被倾听和理解，用爱与耐心才能真正点亮他们的内心世界。